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課程名稱 |
宋代異族詩研究
The Poetry about“ Foreigners” in Sung Dynasty |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
文學院 中國文學研究所 |
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授課教師 |
黃奕珍 |
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課號 |
CHIN7505 |
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課程識別碼 |
121 M4210 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
博雅311 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：12人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「異族」指不被視為同一種族的他者，而宋代至少有契丹、西夏與女真作為宋人主要面對的異族。本課程將處理宋代詩歌中與「異族」有關的詩歌，包括游移於邊界、轉變身份或認同者，內容亦涉及其處境、風俗、生活場所等。
本課程分為幾個單元進行：重要理論與概論；北宋、靖康之難前後、南宋詩歌；相關領域之整合(如思想、經學、歷史等)。
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課程目標 |
對以上各單元的素材與文獻，作詳盡深入的閱讀與討論，並寫作小型的學術論文，藉以培養選課學生對詮釋及研究相關議題的專業能力。 |
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課程要求 |
1.負責口頭報告的同學可於教師所列參考書目或課程範圍內選定主題擇一報告，亦可自行選材。
2.請於報告前三週和教師討論報告的方向和大致的內容。
前二週列出大綱及討論的流程，確定後至遲於報告前一週送印或上傳
至NTUcool，以利討論的進行。
3.每位同學均須於第11週在課堂上就個人撰寫的書面報告初稿作口頭報
告，第15週做完整的發表。 |
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預期每週課後學習時數 |
5小時 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
相關詩人的作品 |
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參考書目 |
(一)引用專書
王明珂：《華夏邊緣—─歷史記憶與族群認同》台北：允晨出版社，1997年3月。
許倬雲：《我者與他者──中國歷史上的內外分際》臺北：時報出版社，2009年10月。
葛兆光：《何為中國？疆域、民族、文化與歷史》牛津大學出版社：2014年6月。
許倬雲：《華夏論述：一個複雜共同體的變化》臺北：天下文化，2015年3月。
(二)引用論文
1.期刊論文
楊續蓀：〈中國民族對於入侵異族的同化力〉《孔孟月刊》，1962年12月，頁25-28。
Kristeva, Julia. Strangers to Ourselves. Trans. Leon S. Roudiez. Columbia University Press:New York,1991.
蔡淑惠：〈形式的魅影：談主體認同與異族想像〉《哲學雜誌》總第23期，1998年2月，頁110-124。
蒲慕州：〈古代中國、埃及與兩河流域對異族態度之比較研究〉《漢學研究》第17卷‧第2期，總第34期，1999年12月，頁137-168。
劉苑如：〈從鮮卑敍記看南朝志怪中異族想像與時代感覺〉《中國文哲研究集刊》第20期，2002年3月，頁223-262。
黃奕珍：〈范成大使金絕句中以「時間之對比」形塑「蠻荒北地」的修辭策略〉《臺大中文學報》第17期，2002年12月，頁161-184。
王玫珍：〈元代異域風情詩探析〉《人文藝術學報》第3期，2004年4月，頁57-83。
林平：〈略論宋代禁事涉邊機政事圖書流入異族政權〉《四川師範大學學報》第33卷‧第6期，2006年11月，頁125-131。
范宜如：〈華夏邊緣的觀察視域：王士性《廣志繹》的異文化敘述與地理想像〉《國文學報》第42期，2007年12月，頁121-151。
許暉林：〈朝貢的想像 : 晚明日用類書「諸夷門」的異域論述〉《中國文哲研究通訊》第20卷‧第2期，2010年6月，頁169-192。
呂肖奐：〈宋代詩歌中的高麗人物及高麗文化——異域文化在宋代詩壇的認知度初探〉《焦作大學學報》2011年‧第2期，2011年4月，頁29-43。
黃奕珍：〈試論陸游筆下的異族形象〉《文學典範的建立與轉化》臺北巿：臺灣學生書局，2011年7月，頁259-296。
陳連山：〈《山海經》對異族的想象與自我認知〉《北京大學學報》第49卷第1期‧2012年1月，頁130-135。
付海鴻：〈漢語文獻傳統中的“異族書寫”——從《史記‧西南夷列傳》談起〉《貴州師范大學學報》總第175期，2012年2月，頁140-144。
黃太勇、于曉杰：〈論朱熹的正統觀〉《牡丹江師範學院學報》總第169期，2012年3月，頁64-66。
葛兆光：〈「中國」意識在宋代的凸顯——關於近世民族主義思想的一個遠源〉《文史哲》2014年‧第一期。
尤東進：〈北宋禁軍中的異族兵探析〉《中華文史論叢》總第124期，2016年4月，頁35-64。
王永莉：〈唐代胡漢文化交融與異域文化接受管窺〉《西北大學學報》第47卷‧第5期，2017年9月，頁132-141。
解陸陸：〈論宋代志怪小說異域書寫“式微”的歷史文化根源——基于知識結構、文化心態以及中外交流的探討〉《中南民族大學學報》第38卷‧第5期，2018年9月，頁122-126。
趙歡：〈元詩中的異域書寫——上京紀行詩與邊塞詩比較研究〉《北京工業職業技術學院學報》第18卷‧第1期，2019年1月，頁119-122。
蘭翠：〈論劉禹錫詩歌對貶謫地異族文化的書寫〉《東方論壇》2021年第1期，2021年1月，頁22-29。
王志浩：〈「他方」見聞錄：《太平廣記》的「異域」書寫研究〉《人文社會學報》第17卷‧第2期，2021年6月，頁125-143。
黃奕珍：〈陸游〈書憤〉、〈感憤〉詩作之特色及詩學意蘊探析〉《清華學報》新51卷第2期，2021年6月，頁309-341。
(三)引用古籍
郭紹虞：《宋詩話考》，臺北：學海，1980年。
郭紹虞：《宋詩話輯佚》，臺北：華正書局，1981年。
清．厲鶚輯撰：《宋詩紀事》，上海：古籍社出版，1983年。
吳文治主編：《宋詩話全編》，南京：江蘇古籍，1998年。
傅璇琮等主編：《全宋诗》，北京：北京大學出版社，1991-1999年。
曾棗莊、劉琳主編：《全宋文》，上海巿：上海辭書出版社；合肥巿：安徽教育出版社，2006年。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
口頭報告及課堂參與 |
50% |
1.負責口頭報告的同學可於教師所列參考書目或課程範圍內選定主題擇一報告，亦可自行選材。
2.請於報告前三週和教師討論報告的方向和大致的內容。
前二週列出大綱及討論的流程，確定後至遲於報告前一週送印或上傳
至NTUcool，以利討論的進行。 |
2. |
書面報告 |
50% |
期末繳交小型學術論文 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/9 |
中秋補假 |
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第2週 |
9/16 |
課程簡介、分組 |
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第3週 |
9/23 |
重要理論與概論選讀2-1 |
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第4週 |
9/30 |
重要理論與概論選讀2-2 |
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第5週 |
10/7 |
北宋異族詩歌(歐陽修、梅堯臣、王安石) |
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第6週 |
10/14 |
北宋異族詩歌(劉敞、蘇頌、劉攽) 交作業1 |
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第7週 |
10/21 |
北宋異族詩歌(蘇軾、蘇轍、黃庭堅) 還作業1 |
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第8週 |
10/28 |
相關領域文獻選讀 |
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第9週 |
11/4 |
靖康之難前後異族詩歌(陳與義、葉夢得)
交作業2 |
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第10週 |
11/11 |
靖康之難前後異族詩歌(李綱、宗澤) 還作業2 |
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第11週 |
11/18 |
靖康之難前後異族詩歌(呂本中、張嵲) |
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第12週 |
11/25 |
書面報告初稿討論 |
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第13週 |
12/2 |
南宋異族詩歌(陸游) |
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第14週 |
12/9 |
南宋異族詩歌(范成大、楊萬里) |
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第15週 |
12/16 |
南宋異族詩歌(戴復古、岳珂、劉克莊) |
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第16週 |
12/23 |
期末報告討論
交書面報告時間另議 |